Saat ini kecepatan pemanfaatan teknologi dan produksi inovasi berkembang sangat pesat sehingga memunculkan kesenjangan antara dunia pendidikan dengan kebutuhan SDM di dunia kerja dan masyarakat. Tantangan pendidikan abad 21 adalah peran dan strategi dalam menjembatani kesenjangan antara proses pendidikan di Perguruan Tinggi dengan dunia kerja dan kebutuhan inovasi. Salah satu pendekatan yang digunakan untuk mewadahi pendidikan abad 21 adalah Outcome-Based Education (OBE).
Program studi Magister Administrasi Pendidikan FKIP UNIB sebagai lembaga pendidikan juga berkomitmen untuk memperbaiki kualitas pembelajaran dengan merancang kurikulum OBE. Kegiatan penyusunan ini dilakukan dengan menggunakan metode FGD antara gugus kendali mutu, pimpinan prodi dan dosen MAP FKIP.
you’re in reality a excellent webmaster. The site loading velocity is incredible. It seems that you are doing any distinctive trick. Moreover, The contents are masterpiece. you’ve performed a magnificent task on this subject!
I’ve been surfing online more than three hours today, yet I never found any interesting article like yours. It?s pretty worth enough for me. Personally, if all site owners and bloggers made good content as you did, the internet will be a lot more useful than ever before.
That is the precise weblog for anyone who needs to search out out about this topic. You realize so much its nearly arduous to argue with you (not that I truly would need?HaHa). You undoubtedly put a new spin on a subject thats been written about for years. Great stuff, just nice!